适合学生:
1、学习能力强,但没有养成语文正确学习方法及思维能力的学生
2、缺乏学习动力及主动性,自制力差的学生
3、语文基础薄弱,知识体系不健全的学生
培训科目:
初 一语文、初 二语文、初 三语文
教学目标:
1、语文能力目标:积累与整合能力,感受与鉴赏能力,思考与领悟能力,应用与探究能力及发现与创新能力。
2、语文知识目标:论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读、古诗文阅读、语言文字应用及写作技能。
课程介绍:
1、反复练习、巩固初 中语文基础知识,如字音、字及词语和句子的运用。
2、现代文阅读,链接中考,通过对经典文本及历年中考试题的解读,强化训练学生的答题方法与技巧;梳理语文教材中涉及的各种文体的知识点,并进行拓展延伸。
3、文言文阅读,梳理中考常考的150个文言实词及6个文言虚词的常用意义及用法,并以“读—练—感—悟”的教学思路引导学生从传统识记升华到理解运用,增强趣味性的同时,为孩子以后的文言文学习打下坚实基础。
4、作文讲、练、改结合,充分利用学生学习的互动优势,引导学生自主挖掘生活中的素材。并通过创设情境,启发性地进行课堂讨论,有意识地培养学生的表达能力和文学素养。
上课地点:
三中英才重庆主城各校区就近入学
上课时间:
随到随学,滚动开班,上课时间自由灵活
三中英才教学亮点
1、以学生为中心组织教学内容,设计教学活动。教学内容注重生动性、启发性、知识性;教学活动体现参与性和创造性的培养。
2、独特的双向互动式兴趣教学法,个别化体制教学,针对性辅导,可以有效的调动学生参与的积极性,让每个学生都有参与的机会,每个学生都能体会到学习的高峰体验,以此树立学生学习的信心。
3、注重培养学习能力,形成个性化的学习方法和学习习惯。
4、重视培养学习观念,我们推行个性化学习观念,把所学学科艺术化、立体化、动态化。
5、在关注学习成绩的同时,注重培养学生健康心理和成功品格。
重庆三中英才学校成立于2000年,拥有30多家直营校区,秉承“重情怀、致良知、负责任、有温度”为核心价值观,以“用优质教育陪伴中国家庭成长”为使命,坚持“陪伴成长”的服务理念,开设一对一及各种精品小班课程,为3-18岁儿童青少年提供中小 学学科辅导、中高考集训、出国留学考试等全学科、高品质教育产品,集家庭教育、心理健康、生涯规划、高考志愿填报、户外素质拓展、游学研学等多样化的教育服务与一体,累计服务重庆36万组家庭。深耕本土学情,更懂重庆学生。
重庆三中英才坚持创新发展,全职教师700多人,其中本科及以上学历占比95% ,拥有一大批北大清华学霸师资和市级重点教师,根据重庆当地特色自主研发各类培训课程数十门,各学科教材教辅上千套,各类试卷课件上万套。
重庆三中英才坚持依法、诚信、规范办学,严格履行自律公约,多次获得“民办教育先进集体”、“守合同重信用单位”、“重庆优选教育机构50强”、“五星级培训机构”、“重庆十大诚信教育品牌”等荣誉称号。
三中英才优势实力
本土教育标杆 二十年品质相传
四轮选三培训 专业实力雄厚
秉承教书育人 铸就教学精品
思维学习工具 构建知识导图
怎么提高初 中阅读素养
中考对现代文阅读要求是以课外材料为主,主要考查知识的迁移和运用能力。在初 中语文学习中,应该做好如下几个方面:
一要选择好阅读材料。即既有三大实用文体——记叙文、说明文和议论文,还要有文学作品中的散文和小说,内容自然要选好的,语言文字好,思想内容好,文化内涵深,说明文要具有科学性和时代性。篇幅也要一般在1000字到1500字之间、内容和语言俱佳的名篇,字数也可以突破,不能任意进行删改。
二要注重整体理解感知:对文章的主要内容、重要观点和思想要能够准确的把握,要理解其形象的意义,这是阅读文章的要点:因为只有做到了这一点,才能正确掌握解答其他题目的钥匙。
三是明确文章的写作思路。也就是理清文章的篇章结构,把握作者藻篇布局的匠心。这是对文章的艺术特色进行探求的重要方面,也是掌握文章中心和重点的不可或缺的环节。
四是能够根据语言环境准确理解关键词语和句子的含义。关键的词语和句子,有时候,看起来很普通,很平实,但只要认真思考,却发现其有十分深刻的内涵。要探讨文章的中心和主题,常常在我们理解了一个词语或一个重要句子之后。因此,要努力锻炼我们发现和理解这类词语和句子的能力。
我要举报 赞0