适用对象:
高一、高二、高三学生
课程名称:
高中一年级语文、高中二年级语文、高中三年级语文、高考语文、艺考语文
课程内容:
1、基础知识的巩固与复习
主要针对高中语文字音、字形、词语、句子等等进行基础训练,打牢基础。
2、课内外阅读训练
包括高中语文说明文、科技文、散文、诗歌、文言文、小说等不同类型的阅读理解与应用。
3、古诗词的鉴赏能力提高
通过积累文言实词与虚词,以及特殊用法,把握解题规律,并加深理解力度,从而分析与鉴赏的能力。
4、作文专项练习
针对类型的作文题进行训练与练习,找准不同题型的作文侧重点与得分点,并通过针对性的作文训练,提升学生的表达与写作的能力,让学生作文达到高水平。
5、高考模拟训练
历年高考模拟套题定时训练、控制解题速度并帮助学生掌握应试技巧。模拟分板块专项训练,解决知识薄弱点。提升学生综合实力。
教学目标:
总结高中语文各个阶段重难点、易错点,提炼简洁实用的技巧方法。通过方法点拨、易错辨析,帮助学生准确把握重点、突破难点。
1、找问题
个性化科学评测,对学生进行测评诊断,分析现状,找出问题,制定辅导方案。
2、讲重点
同步学校课程进度,进行综合梳理,帮助学生解决课程遗漏问题,拒绝知识盲点。
3、补基础
针对基础薄弱、知识点欠缺的学生,辅导基础知识,形成系统牢固的知识体系,让学习充满自信。
4、攻难题
引导孩子深度学习,解决难点,以课本为主,知识点进一步强化,重难点归纳,错题漏题总结,挖掘潜力,突破瓶颈。
5、授方法
授人以鱼不如授人以渔,掌握知识的同时,注重培养学生的学习习惯和心态养成,传授学习方法。
与初 中语文比较,高中语文更加重视传统文化的学习,文言文和古诗词的比重和难度增加,近几年的文言文必考古代文化常识;更加重视阅读理解能力和表达能力,如名句默写,全是“理解性默写”,文章阅读包括古诗文阅读和现代文议论类、文学类、实用类三大类文章阅读;作文更加重视阅历、见识,学生作文要尽可能广泛地联系人生和社会实际,不要写那种空话套话的文章。因此,高中语文学习建议从以下几个方面入手:
1、听:听新闻,尽可能多的积累新闻标题;听百家讲坛,文史不分家,尽可能多的积累哲思名句。提高自己的表达能力,丰富自己的人生阅历。
2、说: 每天跟同学或家长做好沟通交流,把每天听到的、看到的、感受到的用语言流畅、生动、自然地表达出来。
3、读:每学期阅读一两本文学类作品或经典名著,如《泰戈尔诗选》、《莫泊桑短篇小说精选》、《契诃夫短篇小说精选》、《鲁迅杂文选》等等
3、写:每天坚持写一篇钢笔字,一笔一划,认真练习,力求整齐、干净、美观、漂亮、大气,整理成习字本,高考胜算之先决条件。
4、练:练习高中语文真题,熟悉题型。
三中英才机构简介
重庆三中英才于2000年创立,经过二十余年的深耕发展,拓展到服务5-19岁青少年家庭的全周期产品,形成了全学科文化课辅导和素质教育一站式的、小班教学、一对一、集训等个性化的、融合生涯规划、家庭教育、心理辅导等多维度的教育产品和服务,累计服务超36万余个家庭,满足了中国家庭日益增长和更加多元化的教育需求。
合理分层教学、高 效学习氛围、精准测试系统、持续评测反馈、精细教学管理,五维可视化教学模式和入门测、小老师等九步教学法是三中英才的特色教学模式。
三中英才通过入学测、随堂测、定期诊断、学情报告等各种方式,让学生能够更及时、直观地了解到自己的学习进度和学习水平。根据测试结果,三中英才会根据学生的学习水平定期对学生所在班级进行动态调整,匹配到更合适的班型,让学生学习更有针对性和效果。三中英才还有师生互评、奖学金等方式激励学生对学习产生更大的兴趣,唤醒学生对学习的信心和动力,真正成为学习的主人。
教育使命: 用优质教育陪伴中庭成长
教育愿景: 成为西南、全国知名、持续成长、受人尊敬的教育机构
价 值 观 : 重情怀 致良知 负责任 有温度
服务理念: 陪伴成长
产品口号: 三中英才 更懂重庆学生
三中英才师资介绍
1、学业规划师
负责学生的学习测试分祈、学业规划、学习方案制定。
2、学习管理师
对学生的学习进程全程跟踪,记录学生成长档案、及时调整学习方案,学习效果的达成。
4、专业学科教师
针对每个学员进行个性化针对性的课堂教学、课后答疑、重点难点点拨、学习方法指导及学习效果监控。
5、教学督导
监督教师的整个教学过程与学生的学习过程,关注异常情况并及时进行调整与处理以教学质量。
6、教学教研专 家
准确把握考情、学情变化,进行教学产品的开发与升级迭代。
7、学术顾问
各地小升初、中考、高考命题老师,为教学提供科学严谨的命题考试趋势分析及教学教研建议。
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