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广州金色雨林儿童感统训练课效果怎么样?

来源:广州金色雨林 时间:2021-07-14 12:02:45 浏览:179
广州金色雨林儿童感统训练课效果怎么样?金色雨林儿童教育培训学校是一家专注早教服务的培训机构,常年开设幼小衔接、注意力训练等培训课程,拥有特色的教学体系,教师经验丰富,一起来了解一下吧。
导语
广州金色雨林儿童感统训练课效果怎么样?专业感统训练机构是专门针对感统失调的孩子,配有专业的感统训练老师和科学的感统教具,其感统训练课程也非常专业,同时训练效果也是比较有保障的。

 

广州金色雨林儿童感统训练课效果怎么样?

金色雨林的感统训练重点是给孩子各种方面的刺激信息,其中可能涉及到心理和精神上等等,如果说家长们随意对孩子进行训练,那就很容易出现反效果。因为每个孩子的程度和情况都不一样,所以一定要进行提前的测试,根据测试结果来制定更加合适的训练方案。
儿童感统失调的表现
  • 感统失调可大致分为:前庭感失调、触觉能力不佳、本体感失调三大部分,表现为生活的方方面面。

    前庭觉失调

    前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。

    前庭平衡感失调的表现:

    好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,调皮任性,爱挑剔。

    触觉能力不佳

    触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道,它影响人对环境的第一判断,也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。

    触觉能力不佳的表现:

    触觉敏感(防卫过当):对外界的刺激适应性弱,仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。

    触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,

    缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。

    本体感失调

    本体感又称为“深度感觉”,是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉;简单来说,就是人体对自身的感觉,是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。

    本体感不强的表现:

    缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,语言表现能力差。

金色雨林感统训练目的

通过感统训练项目刺激神经系统发展,训练大脑与各项感官的协调性,在游戏训练项目中建立子的规则感在运动中培养秩序感与专注力 ,在运动中给孩子有针对性的外界刺激提升孩子应对外部环境的能力 在训练中提升空间感、肌肉力量和节奏感等身体能力。

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课程特色
感统训练如何提高孩子各项能力

感觉学习几乎是一辈子跟着我们,它不但是知觉的基础,也是思考能力的基础。

视觉区、听觉区、味觉区、嗅觉区均位于左脑的底层,触觉及平衡区位于正中央。宝宝出生的前7个月,大脑的运作功能不强,感官接受讯息后,在左脑进行初步的对照、组织、了解,以及记忆的统合学习。大脑功能分化及神经系统也在感觉学习中,逐渐发展开来。

视觉成熟最重要的是焦距

刚出生的婴儿,视觉近似盲人,只能接受单纯和强烈的光线和颜色。例如黑、白色、大色块或简单的线条及图形。因此有人认为婴儿只能看到黑、白两色,甚至将婴儿房和玩具都已黑白色系呈现,未免矫枉过正了。

婴幼儿所有的感官和神经系统,都在快速成长中,实在没有必要将他们的感觉设定在一个点上。事实上,他们大约3个星期左右,对颜色和光线的变化已有很大进展了。大约1个月左右,他们已能辨识红、黄、蓝三原色,到了3个月左右,中间色也没太大问题了,虽然他无法认识颜色的名称,但对光线的反应及辨识能力已经相当不错了。

东张西望和爬行都是不可或缺的过程

由于正前方的中心视看不清楚,旁边的周边视特别有吸引力。3岁以前的幼儿习惯东张西望,只要身旁有东西移动,视觉便被吸引,有人以这种现象,来批评幼儿注意力不集中。其实婴幼儿非常需要东张西望,它不但可以促使幼儿颈部肌肉及神经体系发展成熟,还有助于幼儿视、听觉肌肉及神经稳定发展,因此深深影响他们的视觉焦距及倾听能力的成长。

金色雨林广州校区地址
    • 1.广州金色雨林海珠滨江金海湾中心

      广州市海珠区滨江东路555号金海湾。

      2.广州金色雨林番禺万达中心

      广州市番禺区南村万达广场综合楼。

金色雨林儿童感统训练班详情

1.一对一认知训练

注重把脑认知的个案教学作为重要手段,针对儿童学习问题,强调专注力、记忆、语言、概念等思维能力进行个别化训练,具有极强的针对性。

2.一对一语言训练

针对儿童的言语与语言发展状况进行评估,由专业老师一对一训练,根据孩子的个体需要,分别包括口部训练、构音训练、常用词语训练、会话能力训练、语言理解训练、交际用语训练等进阶式语言训练,增强儿童语言发展,促进其社会交往能力。

3.一对一感统训练

通过各种特殊器材,用游戏化活动使孩子在快乐中接受大量刺激信息,建立正确的反射。专业老师为孩子进行感觉统合测评后,根据孩子存在的失调程度一对一进行强化训练,专业的训练帮助孩子对各种感觉输入产生有效的响应,整合复杂信息,提高大脑功能,改善其行为发育问题。

 

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