广州儿童触觉敏感失调训练机构推荐

1孩子是否会抗拒踩草地或沙滩

触觉敏感的孩子，在沙滩上会很害怕，通常妈妈会觉得是沙滩太热的关系，但如果他连不热的地方、甚至只要是家里以外的地面，一踩就会怕，就可能是触觉敏感的问题。

2不给父母以外的人抱

一开始孩子不给人家抱，我们会认为是怕生，但触觉敏感的孩子到会走路的时候，遇到陌生人或偶尔见面的人，都会躲到爸妈的后面，不喜欢别人的触碰。

3不喜欢洗头、洗脸、刷牙

因为洗头洗脸时，我们的视觉是看不到情况的，刷牙也一样，单纯只有触觉的感觉，所以触觉敏感的孩子会感到害怕。

4睡觉时需要专属的枕头、被子或玩偶

为什么孩子抱这些东西可以得到安全感？因为他可以得到熟悉的触觉刺激，这个刺激可以让他稳定下来，相对来说，陌生的触觉刺激就会让他们感到不安而无法入睡。

5孩子不喜欢穿新衣服

触觉敏感的宝宝会喜欢找他习惯穿的衣服，大概就是某几类特别的材质，新衣服的质地很可能让孩子没办法适应，出现情绪不佳、坐不住、烦躁不安…等状况。

6不喜欢与别人互动

触觉敏感的宝宝不喜欢跟其他小朋友玩互动的游戏，因为他会避免跟别人触碰，所以尽量离开人群去做他自己的事情。

7碰到或摸到他，会大发脾气

因为对触觉敏感的孩子来说，大脑就像个放大器一样，会把感觉放得很大，所以即便别人只是轻轻的摸他一下，对他来说感觉就好像别人在打他一样。

• 金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力

  金色雨林理念：

  2017年，全国共出生人口为1723万。二孩政策开放，2017年全年呈现“二孩井喷”现象，二孩出生数据882万，同比增长167万，二孩出生占比进一步提高，高达51%。第6次人口普查显示，我国0～14岁儿童超过2.2亿。

  汹涌而来的新生代，带来了更加激烈的社会竞争，在层出不穷的新概念与不断变化的教育政策中，家长们焦虑的身影与孩子无力的眼神牵动着每一个金色雨林人的心。

  为此，金色雨林将长期实践与科研成果相结合，以为全国家长解决教育烦恼，为全国孩子提升以运动力、认知力、情感力为基础的学习能力，帮助孩子“成功学习、自信成长”为企业使命，为提升中国年轻一代的核心竞争力而不断前行！ 

• • 感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。

    感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力，会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想，关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。

    

    课程目的

    通过感统训练项目刺激神经系统发展，训练大脑与各项感官的协调性，在游戏训练项目中建立子的规则感在运动中培养秩序感与专注力 ，在运动中给孩子有针对性的外界刺激提升孩子应对外部环境的能力 在训练中提升空间感、肌肉力量和节奏感等身体能力。

1. 呼啦圈
   方法：从头到脚套圈，身体不同部位转呼啦圈、滚动呼啦圈、钻呼啦圈、手拿呼啦圈跳圈、传递呼啦圈。
   要点：通过身体不同部位转呼啦圈、用手滚动呼啦圈、钻呼啦圈等活动。让呼啦圈与皮肤、手以及身体各部位接触，使身体感受不同压力的刺激，可以强化身体各部位触觉和大脑的协调能力。在转圈、推圈、跳圈过程中，身体各部位调控呼啦圈方向，用力大小，呼啦圈给皮肤的压力和身体接触部位不断变化，激活大脑神经网状系统，促进感觉统合。
   2. 大笼球
   方法：拍大笼球，推大笼球，身体不同姿势趴在大笼球的滚动，一人俯卧或者仰卧在大笼球上，另一人抓住双腿进行推拉，用各种不同的方法玩耍大笼球，让球在身体上不停地滚动和摩擦。
   要点：
   仰卧或俯卧在大笼球上，注意练习的速度，尽量保持身体的平衡，让儿童感受前后、左右方向的变化，激励学生想办法在大笼球上保持身体的各种姿势的平衡。在拍、推、滚动大笼球的过程中，体验身体与大笼球接触的压力和用力方法。
   3. 羊角球
   方法：不同方向跳羊角球，变化高度、距离跳羊角球，跳羊角球接力赛。
   要点：通过跳羊角球，感受球体对身体的不同反弹力，以及在跳跃过程中，自己身体对平衡的控制能力，促进触觉感官刺激和与大脑的调节反馈。
   4. 袋鼠跳
   方法：选择一些废旧的布袋，让儿童双脚伸进布袋中，然后提拉布袋至腰部，可进行各种不同方法的跳，如小组接力跳、跳格子、跳呼啦圈、听音乐节奏跳、图案跳。
   要点：主要观察孩子的运动量，体力好的孩子可多进行练习，体质薄弱的孩子可采用趣味跳，并注意适量的间断休息和练习。
   5. 阳光隧道
   方法：用塑料、金属或者布料做成不同的隧道。可用众多的隧道组成不同的方阵或者不同的形状，在孩子们爬行的过程中，还可以轻轻地转动隧道，也可以在隧道中增加一些障碍，如毛巾、海绵、小皮球等。
   要点：引导孩子在爬行中，感受隧道的光、声音的变化，帮助孩子对自己身体的形象做出比较正确的判断。同时通过手、脚、头的协调来刺激孩子的感觉器官。

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