导 语
重庆红光大道补习高三物理哪里找-重庆三中英才高考物理课程都是经过老师们结合近几年物理考试的方向重新编制,剔除不少旧知识点的同时,补充大量新的高中物理知识考点,让学生们不至于是一直跟着老教材去进行备考。经过多年的沉淀与发展,三中英才已自主研发小初高各阶段各科精品课程,为学生提供更多样化、更专业化的教育培训服务。三中英才是中小 学全方位个性化课外辅导机构,从学生的学习成长出发,以强大教学研究为基础,汇集优秀教师资源,采用先进的教学管理体系,深受好评。
重庆高中物理辅导课程
适合对象:
1、想夯实物理基础,规范学习行为的高一学生
2、物理基础相对薄弱,需要对高一内容进行复习的高二学生
3、物理知识体系不完善,物理概念及规律掌握不理想,对物理模型不熟悉的高三学生
课程名称:
高一物理、高二物理、高三物理以及高考物理
教学目标:
根据学生的情况来制定针对性的辅导计划,通过精讲真题和强化薄弱环节帮助学生夯实基础,稳步提升高中物理成绩。
课程内容:
1、夯实基础,迎头赶上
完善高中各阶段物理知识脉络,全 面查漏补缺,着重扎实基础,拿稳基础分。
2、知识精讲,重点解析
对高中物理重点知识进行系统详解,包括题型变换、综合运用等。
3、能力突破,底气更足
物理章节训练和综合训练并行,提高解题效率。
4、有的放矢,稳定发展
提供高中物理学科冲刺方案、冲刺训练,重点题型突破。
上课地点:
汽博中心、一双学校、金州西附、龙湖源著、水晶郦城、南桥寺、冉家坝、鲁能巴蜀、观音桥、南坪步行街、融侨半岛、茶园、李家沱、杨家坪、谢家湾、龙湖时代天街、凤天路、三峡广场、陈家桥、大.学城
1、情景带入,调整节奏,进入学习状态。
2、复习测评,个性化分析学生实际水平。
3、基础梳理,知识整体梳理,温故知新。
4、拓展新知,通过旧知识点延展新知识点。
5、典型案例,筛选经典例题集中练习掌握。
6、强化巩固,专项题练习巩固提升突破。
7、及时反馈,学习效果及时检测,教学不断更进。
8、落实效果,学过的知识能做到会应用、会拓展。
1、二十多年教辅经验
成立于2000年,依托各校师资,提供专业的小初高学科辅导,学生遍及全市各区,至今已帮助数十万名学子取得优异成绩,成功考入理想的各级院校。
2、强大的教研支持
已成立中高考教学研究中心、中学个性化学习教育基地等,由教研专 家、一线骨干教师组成的师资团队,全力支持教学工作。
3、周到的管理服务体系
实行管家式班主任管理体系,架起学生与家长的桥梁,成为家长信赖的好帮手,定期心理疏导及学员活动,促进身心健康,丰富课外生活。
4、先进的教学理念
133教学法由三中英才提出创立,结合多元智能、思维导图、心理辅导等综合元素,学习过程中充分调动学生的积极性,让学生在有限的时间内掌握更多的知识。
2000年创办重庆市沙坪坝区三中英才家庭教育服务所
2001年构建家庭教育课程体系
2002年在重庆率先推行“骨干教师授课”模式
2003年在重庆率先推行“固定教学场所”模式
2004年推出三 大教学理念构建学生学习成长体系
2005年帮助学生突破千人次
2006年新增杨家坪、南岸区、江北区教学点
2007年新增渝中区、龙湖、陈家桥教学点
2008年新增知联三楼高中教学点
2009年组建高水平、专业化教研团队
2010年新增立海大厦、欣阳广场教学点
2011年组建教学管理部,对教学质量进行管理提升
2012年新增巴南区李家沱教学点
2013年新增北部新区星光学校教学点
2014年新增清华源教学点
2015年新增融侨、汽博教学点
2016年新增鲁能教学点
2017年成立教研中心
2018年新增沙坪坝拉摩教学点
2019年新增奉节、大坪英利、龙湖U城教学点,服务16个美好社区
2020年教学点数量近30家
1、重在理解
学好物理,应对所学知识有确切的理解,弄清其中的道理。高中物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来的或者是经过推理得来的,获得知识,要有一个科学思维的过程,不重视这个过程,头脑里只是剩下一些干巴巴的公式和条文,就不能真正理解知识,思维也得不到训练,要重在理解,有意识地提高自己的思维能力。
2、重视观察和试验
物理知识来源于实践,特别是来源于观察和试验。要认真观察物理现象产生的条件和原因,要认真做好学生实验,学会使用仪器和处理数据,了解用试验研究问题的基本方法,要通过观察和试验,有意识地提高自己的观察能力和试验能力。
3、养成积极思维的好习惯
听课是学习的重要一环。俗话说会听的听门道,不会听的听热闹,课堂上应勤思善问,主动地发现问题,在积极的探究活动中激发学习的灵感,养成积极有效的思维习惯。
4、要做好练习
在解题时,首先应做好审题。读题时切忌贪快,要慢而细,不妨多读两遍,找出题中的关键词语或条件,真正弄懂题意后再求解。其次是要养成画图的好习惯。高中物理某些内容可用图或图像表示,例如受力分析图、运动过程图、电路图、光路图等若干图像,这样可将抽象的物理过程形象化。