辅导学科:
高一化学、高二化学、高三化学、高考化学
课程简介:
针对高一、高二、高三和高考学生化学基础薄弱、知识点掌握难、时间紧迫等特点,进行夯实基础、重点难点突破
适合对象:
高中一年级、高中二年级和高中三年级学生
教学模式:
一对一、3-6人、7-9人、10-15人
学习目标:
针对化学高考要求,帮助学生系统总结高中化学知识点,进行重难点练习,突破知识壁垒,多方位总体知识提升。
课程内容:
高中化学重点掌握化学反应与能量变化、化学反应速率和化学平衡、平衡移动和图像分析、离子平衡、盐类水解和沉淀平衡、原电池和电解池。电化学综合应用及知识总结、有机物的反应类型及相互转化、有机合成与推断等;从方法和思想角度的提高化学思维能力等等。
上课地点:
三中英才三峡广场校区、三中英才大.学城校区、三中英才陈家桥校区、三中英才重图校区、三中英才大坪校区、三中英才南坪校区、三中英才融侨校区、三中英才花溪校区、三中英才观音桥校区、三中英才鲁能校区、三中英才南桥寺校区、三中英才龙湖源著校区、三中英才水晶郦城校区、三中英才汽博校区、三中英才照母山校区、三中英才鸳鸯校区、三中英才谢家湾校区、三中英才杨家坪校区等高中化学辅导中心
三中英才课程特点
通过科学测评和诊断,精准层次分班
精准定位每位学生学习需求及目标
一对一或3人、5人、7人、9人小班
根据学生情况,匹配适合的精英师资
随时监管授课进程,及时调整教学
变“被动接受式”为“自主点拨式”
高中化学为何学不好
高中阶段化学成绩不好的学生并不在少数,那为什么化学成绩不好呢?其中原因有很多,下面我们分别从教材、教师、学生三个方面来分析。
1、教材的原因
初 中化学教材涉及到的基础知识,理论性不强,抽象程度不高。高中化学教材与初 中教材相比,深广度明显加深,由描述向推理发展的特点日趋明显,知识的横向联系和综合程度有所提高,研究问题常常涉及到本质,在能力要求上也出现了形象思维向抽象思维的飞跃。
2、教师的原因
由于初 中化学学习时间短,造成教师侧重向学生灌输知识,抓进度,而没有重视学生能力的培养;高中教师对初 中教材的特点了解不多,往往未处理好初 三与高一衔接,就开快车,抓进度。有的把教材过度深化延伸,对化学知识讲得面面俱到,课堂欠活跃,限制了学生思维的发展,易使学生产生厌学情绪。
3、学生的原因
前两个都是客观原因,主要原因还是在学生自身,化学成绩不好还是学生学习目的不明确,学习态度不端正,竞争意识不强,思想松懈,学习缺乏紧迫感;不遵循学习活动的一般规律和方法,忽视学习过程的基本环节,如预习、听课、复习、独立作业、总结评估等;听课时,把握不住知识的重难点,理解不透等等。
三中英才机构简介
重庆三中英才于2000年创立,经过二十余年的深耕发展,拓展到服务5-19岁青少年家庭的全周期产品,形成了全学科文化课辅导和素质教育一站式的、小班教学、一对一、集训等个性化的、融合生涯规划、家庭教育、心理辅导等多维度的教育产品和服务,累计服务超36万余个家庭,满足了中国家庭日益增长和更加多元化的教育需求。
合理分层教学、高 效学习氛围、精准测试系统、持续评测反馈、精细教学管理,五维可视化教学模式和入门测、小老师等九步教学法是三中英才的特色教学模式。
三中英才通过入学测、随堂测、定期诊断、学情报告等各种方式,让学生能够更及时、直观地了解到自己的学习进度和学习水平。根据测试结果,三中英才会根据学生的学习水平定期对学生所在班级进行动态调整,匹配到更合适的班型,让学生学习更有针对性和效果。三中英才还有师生互评、奖学金等方式激励学生对学习产生更大的兴趣,唤醒学生对学习的信心和动力,真正成为学习的主人。
三中英才优势实力
本土教育标杆 二十年品质相传
四轮选三培训 专业实力雄厚
秉承教书育人 铸就教学精品
思维学习工具 构建知识导图
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