重庆高三语文校外补课班

来源：三中英才时间：2024-08-27 19:56:26 浏览：215

重庆三中英才高三语文提升课程综合新大纲的要求强化课程，全面精讲高考语文知识点、考点，为高考做好充分准备，取得好成绩，考入更好的大学。

导语

重庆高三语文校外补课班-重庆三中英才高考语文辅导班根据新考情及命题规律充分整合所学语文知识,科学系统复习,进行热点集中训练,实战演练。三中英才培训学校以前瞻的办学理念、诚信的行为、真诚的服务态度、稳定的教学质量，赢得了口碑、赢得了发展，更重要的是赢得了学生、家长的认同。三中英才一直致力于传播教学思想，研究新颖的教学方案，开发教学产品，提供服务体系，帮助学生培养学习能力，也帮助家长获得了更多的教育经验。

高中语文补课班

课程简介：

本课程紧握高中语文考试大纲，题型精准，课堂轻松幽默，培养学生对语文学习的兴趣，提高学习效率。

适用人群：

高一、高二、高三学生

辅导学科：

高中各年级语文

课程内容：

第一阶段：夯实基础

1.激发语文学习动机

2.培养语文学习兴趣

3.精讲课内基础知识

4.阅读题型汇总，形成知识网络

5.古诗词常识巩固

6.记叙文阅读剖析

第二阶段：同步进阶

1.培养语文学科素养

2.掌握文言实词、虚词

3.古诗词阅读整体规划

4.散文阅读训练与巩固

5.写作素材收集，优化写作技巧

第三阶段：专项优化

1.解题能力培养，学习技巧点拨

2.语文基础知识考点训练

3.归纳总结古诗词鉴赏方法

4.小说主旨阅读与自我感悟

5.作文结构创新技法

第四阶段：拓展拔高

1.重点突破现代文阅读、文言文阅读、写作等专题考点

2.训练文言文阅读能力

3.精讲古诗词考题分类

4.突破社科文

5.写作思维拓展训练

第五阶段：飞速超越

1.阶段性测试卷试题训练

2.基础知识不失分法则

3.语言运用历年试题选讲

4.现代文题干阅读技巧

5.写作经典模板点睛

三中英才教学亮点

1、以学生为中心组织教学内容，设计教学活动。教学内容注重生动性、启发性、知识性；教学活动体现参与性和创造性的培养。

2、独特的双向互动式兴趣教学法，个别化体制教学，针对性辅导，可以有效的调动学生参与的积极性，让每个学生都有参与的机会，每个学生都能体会到学习的高峰体验，以此树立学生学习的信心。

3、注重培养学习能力，形成个性化的学习方法和学习习惯。

4、重视培养学习观念，我们推行个性化学习观念，把所学学科艺术化、立体化、动态化。

5、在关注学习成绩的同时，注重培养学生健康心理和成功品格。

三中英才有什么优势

强大的师资团队
本着以人为本的精神培养出了大批教师，教师本科以上学历众多，涵盖英语、汉语言文学、数学、化工、物理、生物、历史、政治学等十多个专业。学校以强大的教学研发团队为依托，全职教师为骨干，在保证学术严谨性、教学规范性的前提下组建了一支实力强劲的教学管理队伍。
先进的教学理念
积极倡导结合学校教育、家庭教育、辅导机构教育三位一体的立体式教学管理法。推出一个学生一个教学服务团队的先进教学管理模式。尊重和关注学生的个体差异，深入挖掘学生的潜能，使其在接受巩固知识的同时开拓思路，养成良好的学习习惯，促进学生的发展全方面发展。
全程专业化流程
通过对学生量化的服务流程，为每一个学生进行个性化的诊断测评、量身定做教学方案、进行科学的辅导教学，引导学生养成良好的学习习惯、开拓学习思维。根据学生具体情况，制定课外拓展方案，让学生在提高学习成绩的同时提高各方面综合素质，为学生的终身打下坚实的基础。

三中英才教学环境

三中英才简介

重庆三中英才培训学校创办于2000年，是一所专注于中小学多元化教育的培训机构，产品覆盖小初高全学科VIP教学、班课教学、素质教育、出国留学等。

重庆三中英才培训学校一直秉承“重情怀、致良知、负责任、有温度”的办学宗旨，在关注学生学习能力与成绩提升的同时，促进学生的综合素质与个性能力的全面提高。凭借着专业的师资队伍、专业的服务团队和完善的管理模式，不断整合优秀的教育资源，创造出极具氛围的教育环境和先进完备的教育平台，为学生提供专业化、全方位的教育服务。

重庆三中英才培训学校致力于帮助学生激发他们的潜能。通过发现学生的优势，弥补不足，激发学习兴趣，培养好的学习习惯，实行全方位个性化辅导与监督。相比传统的班级式辅导，重庆三中英才培训学校的服务模式是根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案，同时匹配专业辅导老师进行针对性的辅导。

高中语文文言文答题法

1.整体阅读理解大意。
第一步:粗读文章，答题了解文中写的时、地、人、事、作者看法。
第二步:分析事件的原因与结局，分析人物的命运归宿，从而理解文段的中心思想。
第三步:扫清障碍，筛选概括，解答题目。
2.抓关键词句准确答题。
命题者往往在理解文意的关键句子上设置题目。
3.把握文体特点，依据其性质概括。高中及高考文言大多是纪传性文章，我们抓住反映人物品质的事件，分类对待，易于解题。
4.分析题目、尾注，掌握文章出处。

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