重庆梁平六年级语文补课机构

来源：重庆大成教育时间：2024-10-23 08:26:03 浏览：216

重庆梁平大成教育小学语文班培训课程为每位学生定制专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，帮助学生巩固小学语文知识、查缺补漏。

重庆梁平六年级语文补习机构大成教育小学语文培训老师会依据学员情况制定教学方案，并结合小学语文教学大纲，同步课堂教学，做到课前预习、课中练习、课后复习，量体裁衣。在传授学习知识、解决学习困难的同时，重庆大成教育还对学生学习行为、态度、能力三个方面进行指导和培养，激发学生的学习兴趣、端正学生的学习态度、培养学生的发散性思维、增强学生学习的自信心、提高学生的学习品质。

梁平小学语文补课班

招生对象：

小学1-6年级

辅导课程：

小学各年级语文

教学模式：

1对1或小班

教学安排：

1、小学1-2年级语文课程：

帮助学生改善不良学习习惯，如注意力不集中、做作业拖拉、书写凌乱等；培养良好学习习惯，并有目的的激发学生学习语文兴趣。

2、小学3-4年级语文课程：

进行语文知识点梳理，帮助孩子打牢基础知识，形成一定的解题思路。以多样化的教学形式，保持学生的兴趣，并不断鼓励，建立信心。

3、小学5-6年级语文课程：

以培养孩子各方面能力为主，语文学科知识巩固为辅，有意识地培养孩子表达能力、应变能力等，针对性进行适当的专题训练。

课程内容：

1、以小学语文基础知识为授课的主要内容，包括文中的字音、字形、词语、多音字、形近字等多项内容。
2、梳理文章脉络，理清文章的主要内容和文章的主题。
3、培养孩子正确的学习方法，启发孩子独立思考，带领孩子构建正确的思维模式。
4、课后根据孩子的情况，有针对性的布置作业，巩固语文课堂知识。
5、能够联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思。辨别词语的情感，体会表达效果。
6、体会顿号与逗号、分号之间的区别。
7、在阅读文章时要敢于提出看法，作出自己的判断。

培训服务体系

1、每一位学生都是教学的主体，是个性化教育的中心，我们尊重每一位学生的意愿，倾听每一位学生的心声，满足每一位学生的需求，关怀每一位学生的成长。
2、组建教学教研团队，由团队根据学纲考情，开发特色课程；由班主任及时反馈老师教学信息，学生学情信息；由优秀任课教师根据学生学情特点，定制教学辅导方案。
3、入学即由学业规划师组织学生进行专项测试，全面评估学生学业发展情况、兴趣爱好、职业倾向及性格特点，综合学生身心发展状况，定向定制学习方案。
4、入学即为每名学生配置一名专职班主任，为学生提供作业指导与自习答疑服务，全面协助课堂教学，密切关注学生学习情况及家长需求，及时调整教学方案。
5、在关注学生学业的同时，更关爱学生成长。入学即为每名学生配配置一名心理辅导老师，全面关注学生身心发展状况，科学疏导学生情绪，提高学习意愿，树立正确价值观。

小学语文学习方法

一．小学语文低年级阶段（1-2年级）的学习，着重进行汉语拼音、识字写字、听说、阅读、会话训练。低年级学生思维模式上以具体形象为主要形式，在认识、理解事物或学习时往往要借助实物或形象。这个阶段主要以学生掌握简单学习方法为主：1.借助形象物学习汉语拼音和简单的汉字。2.学会按一定顺序观察图画和简单事物的方法。3.通过先想后说的方法，说、写完整的话，通顺的话，规范的话。4.课后能用复习的方法巩固所学知识。

二．小学语文的中段（3-4年级）的学习，着重进行段落的训练。通过对段落的理解，段落的练习，逐步过渡到整篇文章的训练。这个时期的学生已学会汉语拼音，能认识一千五百个左右的常用汉字，有了较为丰富的感性知识，因此，这个阶段学生要学会基本的学习方法。如：1.学会课前预习找疑点，课堂笔记记要点，课后复习抓重点的方法。2.学会用音序、部首、数笔画的方法查字典、词典，理解词语。3.学会有顺序地观察事物的方法。4.学会按时间先后顺序，事情发展顺序，总分思路顺序介绍事物顺序分段的方法等等。

三．小学语文高段（5-6年级）的学习，着重是进行整篇文章的训练，在加强对课文条理、层次、内容理解、篇章结构训练的基础上，突出布局谋篇的训练。这时的学生已能长时间地、有效地知觉事物，能区分事物主要和次要的特征，观察事物、认识事物的能力大大加强。因此，在学习方法上要有新的提高。1.学会用比较法掌握不同类型课文的内容、结构、特点。2.学会用质疑法阅读课文，通过边读、边质疑、边释疑的过程得到新的知识。3.学会用课题分析法、重点段落分析法、找文中总结、小结、过渡或议论等关键句法归纳文章的中心思想。4.学会用总结提高的方法检查自己的学习方法、学习效果，使自己的学习方法更科学，更系统，更完善。

学校办学特色

一、1对1、精品小班或按需设班等多种不同班型，覆盖小、初、高各阶段各科目。课程多样，模式灵活，可满足各类学生需求。由于一对一和小班化教学的学生人数较少，授课教师有更多的时间、精力，更加全面地了解、关注每一位学生的学习、生活情况，从而促进学生健康成长。

二、学校倾力打造高素质师资队伍，目前我校有多个团队带领的学科课研组，积极引入知名学校课程资源。同时，我校学业规划师和学管师组成的教学服务团队，为学生提供专业化、精细化、全方位的服务。

三、坚持个性化定制的教学模式，由学业规划师一对一为学生制定学习规划，专业任课教师一对一为学生制定个性化教学方案并组织教学，专业学管师一对一为学生提供课后管理服务，专业心理辅导老师全程关注并及时疏导学生心理问题，对学生学习效果进行专业测评。

四、以培养学生全面发展为目标，培养学生学习能力和学习习惯，不断探索新的教法、学法。以学生成长中心，定期举办各类讲座、公开课、师生家长座谈会、亲子活动等。

语文教学团队

黄老师：本科学历，热爱语文教育事业，讲课亲切自然，教育教学中遵循爱与尊重是教育的出发点，全心全意为孩子服务，善于与学生沟通，与学生亦师亦友。注重对学生学习方法的指导，因人施教，因材施教。

石老师：汉语言文学专业硕士研究生，语文优秀教师，多年中考教学经验，教学善于以总结归纳的方式做针对性题型练习，发现学生在知识体系上的盲点，根据学生情况制定有针对性的学习计划。

张老师：6年语文学科教龄，有深厚的教学功底，创新活跃的课堂设计，引导式教学激发孩子的思维，授课思路简洁清晰，注重学生互动，经常赞美和夸奖学生，给予学生自信心;善于创设情境，让学生有学以致用的体验;层次设问，启发学生进行多向思维、独立思考。

学校概况

重庆大成教育以雄厚的师资力量与先进的教学理念和完善的教学体系，为孩子们提供专业、高效的辅导课程。学校根据孩子的基础情况制定合适的辅导计划，为未来人生成就的取得奠定扎实的基础。
重庆大成教育成立了专职教师队伍，创立专职教师标准化管理体系，为个性化教育树立了规范化的行业标准，坚持以人为本的教育思想，以的专业师资团队、先进的教学理念、完善的教学模式更好地服务社会。
学校集合优质教育资源，建立教育研究院，专注于个性化教育的课程体系、教学方法、教材产品的研发工作。由学业分析师借助科学的测评系统，辅以问卷、访谈等形式对学生进行分析诊断，了解学生的学业基础、学习习惯，为学生量身定做一对一个性化辅导方案。组织专业教师采用针对性的教学方法、教学策略，帮助学生提升学习能力，养成良好的学习习惯。

以上是重庆大成教育学校提供的关于“重庆梁平六年级语文机构”的相关内容，更多大成教育介绍、培训课程、教学团队、校区分布、开班时间、学校环境等详情，请点击大成教育了解、留言或拨打页面电话咨询，我们会及时为您服务并预约体验课程。