重庆小升初数学早培学校

来源：重庆大成教育时间：2024-11-25 10:55:54 浏览：201

重庆大成教育小学数学辅导培训班将数学知识的趣味化和生动化进行有效结合，激发学生学习热情，提高数学学习效率。

导语

重庆小升初数学早培学校大成教育小学数学培训班以培养学生对数学的兴趣、开拓学生的数学思维为宗旨。让学生在轻松、快乐、趣味的氛围中学习数学，系统地训练学生的分析、推理、解决问题的能力。除了常规课程外，重庆大成教育准备了丰富的特色课程,并不断推陈出新，以满足不同学习时段孩子们对知识的需求，以及不同学生群体的学习、升学需要。

重庆小学数学早培班

辅导科目： 小学数学

招生对象： 小学一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级

辅导模式： 个性化一对一辅导或2-6人小班分层辅导

上课时间： 根据需求排课，上课时间灵活

上课地点： 主城区十余各校区均可上课，家长可根据实际情况选择上课地点。

教学亮点：

1、教学经验：多年教学经验，致力于小初高同步辅导、小升初和中高考冲刺辅导

2、细化管理：授课教师、学管师、心理辅导老师等多方位服务

3、教学保障：先试听，再报名；不满意教学，可调换老师

课程内容：

1、个性性化辅导，根据学生个性特点、数学学科需求制定针对性辅导计划；

2、基础知识大串讲，扫盲关键知识点，并制定详细的学习计划，合理规划复习时间；

3、通过考点+例题+巩固练习+题后反思的模式，讲疏漏、练薄弱、找方法；

4、针对性辅导，制定成长计划，紧贴教材、紧扣考纲、紧扣题型，根据学生情况重点讲解；

5、避免死记硬背，情景式教学挖掘内在学习动机，助力培养良好的学习习惯，培养数学思维能力。

教学辅导特色

1.个性化诊断测评
对学员的智力因素，非智力因素进行科学完善的测评。
2.制定个性化教学方案
根据学员知识点的掌握情况，制定个性化教学方案。
3. 签订辅导协议，建立学生档案
根据家长需求明确辅导协议内容，建立详细学生档案。
4. 匹配老师、定制排课
根据学员情况匹配适合的老师，按个性化需求合理排课。
5. 确定辅导计划
定制个性化的课程时间表，可根据家长要求灵活调整课程进度与频率安排。
6. 6对1全程跟踪
专业咨询老师的积极跟进、班主任老师的全程管理、学科老师的个性化授课、心理咨询师的辅导、个性化研究老师指导及陪读教师的及时解答。

机构优势

1.学校环境

地理位置优越，交通便捷，环境优美舒适，拥有独立的一对一、小班课教室以及自习教室。

2.校区分布

在重庆各区县及商圈开设多个校区，方便就近入学。

3.师资力量

严格把关，重重筛选师资，定期培训，保障教学质量。

4.一对一教学

深入了解学生潜在问题，制定符合自身的学习计划，逐一击破，成绩稳步提升。

5.小班课程辅导

人数维持在2—6人左右，即使是班课也能让孩子们都有参与感。

6.辅导费用

费用合理，按需交费，性价比高。

关于师资团队

重庆大成教育是专注于中小学课外辅导的教育机构，拥有以硕士、本科生为核心的教研教学骨干教师超数百名，为学生们提供更专业化、个性化的教育服务，促进学生综合素质与个性能力的全面提高。

1、教师招聘环节通过简历筛选、面试、考试、试讲、教研员复试、课堂跟踪、学生反馈等系列入职流程来保证授课教师的基本素质及业务能力；

2、教师入职后定期参加学校的内部教学分析会、教师展示课、教育培训、教研员日常教学指导和定期组织中高考命题讲座交流等形式的活动，使专职教师的教学保持在行业领先的水平；

3、独特的以学生学习成绩、学习习惯、学习态度的提高程度及学生与家长的反馈作为参考依据，对教师的教学水平进行严格的督导。

机构概况

重庆大成教育是专业中小学个性化课外教学辅导机构，致力于学生学习动机养成、学习习惯培养、应试技巧培训等课题研究与实践，针对我国应试教育的现况，借鉴和创新教学理念与模式，同时兼顾学生生理、心理特点，在快速提高学生成绩的同时，积极加强对学生的励志教育与情商培养。大成遵循高起点、高效率的发展思想，广泛加强与教育研发前沿领域的技术合作，不断更新个性化辅导技术，切实帮助学生全面提高学习效率，应试能力，快速提高学生成绩，让学生的学习信心和个人理想同步得到升华。

重庆大成教育坚持以开放与包容的胸怀广纳贤才, 以打造高质量的教育团队为建设目标，努力学校建设成为老师的精神家园。学校高效的个性化课程咨询团队、细心高度负责的学习管理体系、优秀的教研团队、高质量的师资队伍，使学生在开心学习中实现自己的梦想。

小学数学学习目标

小学数学的学习，既要关注学生对知识的掌握，也要关注学生的经历、体验、探索等不同层次的发展目标。

1、对数学有好奇心及求知欲，了解数学的价值和特点，在学习小学数学过程中，体验解决问题、获得成功的乐趣，形成勤奋、思考、反思、合作、交流等学习习惯，锻炼克服困难的意志品质。

2、学会从数学的角度提出、发现问题，能运用数学知识解决简单的实践问题，学会分析与解决问题的一些方法，学会与他人交流合作，形成评价与反思意识。

3、建立数感、符号意识、空间观念，形成几何直观和运算能力，发展形象思维和抽象思维，发展数据分析观念，发展推理能力，体会数学的基本思想与思维方式。

4、掌握数与代数的基础知识和基本技能；掌握图形与几何的基础知识和基本技能；掌握统计与概率的基础知识和基本技能；能够运用数学知识、技能与方法在实践中解决简单的问题。

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