重庆高中数学培训补习班
培训对象:
高中各年级学生
开设学科:
高考数学、高三数学、高二数学、高一数学
课程安排:
1、针对高一学生:主讲集合与函数、向量、不等式的基础知识巩固,让学生牢固掌握数学基本公式并定期检查。
2、针对高二学生:重点是数学空间几何的辅导与引申,通过大量题型帮助学生强化练习,达到优化效果。
3、针对高三学生:注重高中数学与高考的衔接,将高考知识点放到平时的课程中去,根据高考出题规律及模式对学生进行针对性教学。
班型设置:
1、一对一数学培训班:上课时间自由,可根据学生时间随时调整;针对性强,为每个学生制定一对一学习方案;师生面对面授课,学习精力集中,实时答疑解惑。
2、一对三数学培训班:针对性教学,便于老师及时关注学生情况;高频师生互动,有效调动学生主观能动性,帮助学生健康发展;互助学习,在竞争中培养学习的长期兴趣。
3、精品数学小班课:不照本宣科,不满堂灌,给学生思考留有余地;注重引导学生思考问题、研究问题、解决问题;在老师启发下,调动学生解决实际问题的积极性。
三中英才课程特点
通过科学测评和诊断,精准层次分班
精准定位每位学生学习需求及目标
一对一或3人、5人、7人、9人小班
根据学生情况,匹配适合的精英师资
随时监管授课进程,及时调整教学
变“被动接受式”为“自主点拨式”
1、重基础
教师要认真钻研高中数学大纲和教材,严格按照大纲提取知识点,突出重点和难点,清楚教学内容的知识结构体系及其各自在结构体系中的地位和作用。
2、重实际
一是指教师要深入调查研究,了解学生实际,包括学生学习、生活、家庭环境,兴趣爱好,特长优势,学习策略和水平等等;
二是指数学教学内容要尽量联系生产生活实际;
三是要加强实践,使学生在理论学习过程中初步体验到数学的实用价值。
3、重过程
揭示数学过程,既是数学学科体系的要求也是人类认识规律的要求,同时也是培养学生能力的需要。从一定意义上讲,学生利用数学过程来学习方法和训练技能,较之掌握知识本身更具有重要的意义。
4、重方法
数学方法是在数学活动中解决数学问题的具体途径、手段和方式的总称。数学学法指导范围广泛,内容丰富,它包括指导学生阅读数学教材,审题答题,进行知识体系的概括总结,进行自我检查和自我评定,对解题过程和数学知识体系、技能训练进行回顾和反思等等。
重庆三中英才培训学校创办于2000年,是一所专注于中小 学多元化教育的培训机构,产品覆盖小初高全学科VIP教学、班课教学、素质教育、出国留学等。
重庆三中英才培训学校一直秉承“重情怀、致良知、负责任、有温度”的办学宗旨,在关注学生学习能力与成绩提升的同时,促进学生的综合素质与个性能力的全 面提高。凭借着专业的师资队伍、专业的服务团队和完善的管理模式,不断整合优 秀的教育资源,创造出极具氛围的教育环境和先进完备的教育平台,为学生提供专业化、全 方位的教育服务。
重庆三中英才培训学校致力于帮助学生激发他们的潜能。通过发现学生的优势,弥补不足,激发学习兴趣,培养好的学习习惯,实行全 方位个性化辅导与监督。相比传统的班级式辅导,重庆三中英才培训学校的服务模式是根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案,同时匹配专业辅导老师进行针对性的辅导。
教育使命: 用优质教育陪伴中庭成长
教育愿景: 成为西南、全国知名、持续成长、受人尊敬的教育机构
价 值 观 : 重情怀 致良知 负责任 有温度
服务理念: 陪伴成长
产品口号: 三中英才 更懂重庆学生
2000年 |
创办重庆市沙坪坝区三中英才家庭教育服务所 |
2001年 |
构建家庭教育课程体系 |
2002年 |
在重庆率先推行“骨干教师授课”模式 |
2003年 |
在重庆率先推行“固定教学场所”模式 |
2004年 |
推出三 大教学理念构建学生学习成长体系 |
2005年 |
帮助学生突破千人次 |
2006年 |
新增杨家坪、南岸区、江北区教学点 |
2007年 |
新增渝中区、龙湖、陈家桥教学点 |
2008年 |
新增知联三楼高中教学点 |
2009年 |
组建高水平、专业化教研团队 |
2010年 |
新增立海大厦、欣阳广场教学点 |
2011年 |
组建教学管理部,对教学质量进行管理提升 |
2012年 |
新增巴南区李家沱教学点 |
2013年 |
新增北部新区星光学校教学点 |
2014年 |
新增清华源教学点 |
2015年 |
新增融侨、汽博教学点 |
2016年 |
新增鲁能教学点 |
2017年 |
成立教研中心 |
2018年 |
新增沙坪坝拉摩教学点 |
2019年 |
新增奉节、大坪英利、龙湖U城教学点,服务16个美好社区 |
2020年 |
教学点数量近30家 |
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