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更新时间:2023-11-10 10:10

重庆渝北初 三数学复习营

来源:三中英才 时间:2023-11-10 10:10:05 浏览:218
重庆三中英才初 三数学冲刺班全 面复习初 中阶段所有数学知识点,针对中考进行适应性训练,有效提高初 三数学学习成绩,为中考做足准备。
导  语
重庆三中英才为初 中各年级学生开设初 一数学同步班、初 二数学提高班、初 三数学复习班和中考数学冲刺培训班等,一对一和精品小班辅导授课,提高初 中学生数学考试水平。经过多年的沉淀与发展,重庆三中英才已自主研发小初高各阶段各科精品课程,为学生提供更多样化、更专业化的教育培训服务。
重庆初 中数学培训班
1、初 一数学培训班
初 一数学培训课程主要讲解代数中的有理数和一元一次方程,几何的线、角等概念及有关计算。初 一数学要求学生在学习过程中首先要注重基本概念。老师为每位学生定制专属辅导方案,帮助初 一学生克服数学难点,扫清学习障碍,学会初 一数学解题思路及技巧。
2、初 二数学培训班
初 二数学培训课程主要讲解全等三角形、等腰三角形、直角三角形、四边形;代数因式分解、一次函数、反比例函数等。老师为每位学生定制专属辅导方案,帮助初 二学生克服数学难点,扫清学习障碍,学会初 二数学解题思路及技巧。
3、初 三数学培训班
初 三数学培训课程主要讲解初 三的知识重点,如二次函数、圆、三角函数等。初 三数学知识点多、变化多,技巧多,老师为每位学生定制专属辅导方案,讲练结合、查缺补漏、讲解重点、剖析难点,传授数学解题思路和方法,帮助学生掌握初 三数学知识。
三中英才课程特色
全 方位测评

由老师对学生的学习基础、思维、学习方法及习惯、心理、非智力因素、潜能等做专业全 面测试,找到学习问题的真正原因。

量身定制

以测评结果为依据,一个学生配备一个任课教师+班主任+心理咨询师的专业团队,一个学生制定1套个性化辅导方案。

因材施教

有经验的学科老师一对一或小班授课,针对学生具体情况,因势利导,注重学习方法的培养与思维能力的拓展。

心理辅导

心理辅导老师随时关注学生状态,帮学生疏导及调节心态,激发斗志,树立信心,以达到好的学习状态。

习惯矫正

学科老师、班主任、亲子顾问将共同帮助孩子和家长发现不良行为习惯,及时纠正调整,为持续学习打好基础。

全程跟踪

班主任全程监督指导,定期回访,即时反馈,随学生的变化修订调整辅导方案,以取得好的学习效果。

三中英才机构特色

1、二十多年教辅经验

成立于2000年,依托各校师资,提供专业的小初高学科辅导,学生遍及全市各区,至今已帮助数十万名学子取得优异成绩,成功考入理想的各级院校。

2、强大的教研支持

已成立中高考教学研究中心、中学个性化学习教育基地等,由教研专 家、一线骨干教师组成的师资团队,全力支持教学工作。

3、周到的管理服务体系

实行管家式班主任管理体系,架起学生与家长的桥梁,成为家长信赖的好帮手,定期心理疏导及学员活动,促进身心健康,丰富课外生活。

4、先进的教学理念

133教学法由三中英才提出创立,结合多元智能、思维导图、心理辅导等综合元素,学习过程中充分调动学生的积极性,让学生在有限的时间内掌握更多的知识。

三中英才师资介绍

1、学业规划师

负责学生的学习测试分祈、学业规划、学习方案制定。

2、学习管理师

对学生的学习进程全程跟踪,记录学生成长档案、及时调整学习方案,学习效果的达成。

4、专业学科教师

针对每个学员进行个性化针对性的课堂教学、课后答疑、重点难点点拨、学习方法指导及学习效果监控。

5、教学督导

监督教师的整个教学过程与学生的学习过程,关注异常情况并及时进行调整与处理以教学质量。

6、教学教研专 家

准确把握考情、学情变化,进行教学产品的开发与升级迭代。

7、学术顾问

各地小升初、中考、高考命题老师,为教学提供科学严谨的命题考试趋势分析及教学教研建议。

关于三中英才教育

重庆三中英才成立于2000年,拥有近30家教学点,秉承“重情怀、致良知、负责任、有温度”核心价值观,坚持“陪伴成长”的服务理念,为6-18岁儿童青少年提供高品质、多样化的学科辅导和素质教育服务。

三中英才凭借20多年的教学经验沉淀,结合重庆各区的教学大纲和目标,根据重庆学情特点自主研发本土教学资料多套,根据政策区块化进行模块化教学方案设计,结合重庆各学校的教材版本、教学进度、学习梯度对学生分层教学,紧密贴合各区公立校的教学进度和难度,让教材教学更适合重庆本地中小 学和中高考的特点。

三中英才为学生个性化的教学服务和精准化的生涯规划服务,进行性格测评、职业方向测评和学习测评,根据其所在学校的教材版本、教学进度、学习梯度以及个性特点制定出适合学生的学习计划,选择匹配适合的老师和班型。

如何学初 中数学

1、首先要引导学生系统梳理教材,构建知识结构,让各种概念、公理、定理、公式、常用结论及解题方法技巧,都能在学生的头脑中再现。
2、其次是深入挖掘教材的例题,并以其为主要素材,编拟成突破一个重点、攻克一个难点、掌握一种方法、培养一种能力的训练思维模式来深化学生的思维,要求他们着眼于教材,扎扎实实从实际水平开始,一步一个脚印,夯实基础,充分体会基础知识在解题中的指导作用,切实掌握数学的思想方法,对所学知识有个成效性的提高。
3、然后是进行一些数学专题来进一步强化基础,拓展学生的数学创造性能力。特别是在综合复习中要以思维突破为主线,适时点拨,启发学生思考,并重视数学题的缜密性与分析问题的思维策略。根据学生的认知规律,创设条件,激发热情,引导学生主动学习和探究,给予他们更多独立思考的空间,千方百计地为他们扫清学习上的障碍,铺平道路,提高初 中数学成绩。

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