重庆初 中英语辅导班
辅导学科:
七年级英语、八年级英语、九年级英语以及中考英语
适合对象:
初 一、初 二、初 三所有学生
课程内容:
第 一阶段:夯实英语基础
1.激发学习动机;2.培养学习兴趣;3.精讲基础单词、短语;4.串讲基础语法,形成语法知识网络;5.英语基础专项练习。
第二阶段:英语同步进阶
1.精讲从句、非谓语动词用法;2.高频语法考点专项训练;3.语篇理解巩固与强化;4.掌握一定的学习技巧;5.培养英语学科素养;6.经典例题讲解与变式训练。
第三阶段:英语专项优化
1.听力、阅读、语言知识运用、写作四个专项总结命题规律;2.专项查漏补缺,注重基本能力的巩固和培养;3.写作技巧引导,注重语言输出能力的培养;4.听力技巧强化。
第四阶段:英语拓展拔高
1.阅读理解题的考点总结与解题技能的突破;2.完形填空题的考点总结与解题技能的突破;3.高分作文的特征与训练;4.阶段性复习规划梳理。
第五阶段:英语飞速超越
1.阶段性测试卷试题训练;2.初 中英语重点专题阅读理解、完形填空、书面表达突破;3.高频考点汇总与自我总结;4.注重细节,完善答题规范。
通过测评,了解学生的真实水平,思维能力,发现知识疏漏,定辅导规则。
通过首次体验课,查找学习习惯、解题方法、思维技巧等方面的不足。
结合测评和首次课的表现制定针对性教学计划,并交教导处、教研组审查。
知识点、考点+例题+巩固练习+题后反思+作业,讲疏漏、练缺弱、点拨方法、调试心理、改善习惯各个击破。
定期跟踪回访,及时了解学习中的问题。不定期召开家长会,多方沟通不断调整教学方案、教学方式,确保教学效果。
不定期的对学生进行测试考评,检测近期学习情况同时查漏补缺,及时优化调整下一步的教学方案。
重庆三中英才学校
作为重庆本土教培行业的知名企业,三中英才始终秉承着“重情怀、致良知、负责任、有温度”的核心价值观,“以陪伴成长”为服务理念,为5-19岁儿童青少年提供全学科、高品质、多样化的教育服务,累计服务重庆36万个家庭。目前,在重庆拥有直营校区30多家。
三中英才全职教师700多人,均为本科及以上学历。为与重庆本土学情接轨,三中英才链接公立校强大的教学资源,聘请重庆当地有丰富教学经验的退休的市重点中学高 级教师、市骨干教师作为成长导师,开展通识培训、专业技能培训和超级老师培训。老师们主动走出去,与在重点中学任教过的老师们切磋和磨课,从而让所有老师们更懂重庆新教育政策和新学情考情变化。
三中英才根据家长有对教育政策和家庭教育的需求,各个校区开设英才大讲堂,定期举办升学规划、政策分享、家庭教育、行为习惯等主题讲座和互动活动,帮助父母们了解新的教育政策、家庭教育常识和学生心理等,缓解家长们的焦虑,让家长们在培养孩子成长成才的道路上不再孤单。
个性化创新教育理念,一个学生一个教学团队,一个学生定制一套教学计划的因材施教模式,真正做到针对性辅导
丰富个性化教学经验的教师,充分了解当地中小 学教学和考试特点,创造丰富的教学情境,为学生提供专业服务
校内各科目个性化1对1或各种精品小班教学,面向基础知识薄弱的学生提供个性化委托辅导,提供差异服务
全程1对1个性化或小班教学,通过授课、陪读、答疑3种辅导方式,获得知识、能力、习惯3种提升结果的133提升计划
为每一个学生进行个性化诊断测评、匹配适合的优 秀教师、量身定做个性化学科方案,进行个性化辅导教学
专业的教育咨询师、经验丰富的学科教师、细致周到的班主任老师、优 秀的陪读教师、心理咨询专 家为学生服务
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
英语学习习惯的重要性
对于初 中阶段的学生来说,在其刚刚接触英语的初期,大量的发音规则、词汇和语法知识,如果不能够及时引导学生形成良好的学习习惯,可能会逐渐削弱学生对于英语的学习兴趣和学习动机,进而对英语学习产生负面影响。良好英语学习习惯的重要性主要体现在以下几个方面。
1、对学生学习兴趣的激发
当学生养成了较好的学习习惯,就会积极、主动地投入到学习中去,为英语成绩的进步、学习能力的提升提供有力的保障。
2、有助于课堂教学目标的实现和教学任务的顺利完成
如果学生养成良好的英语学习习惯,不仅会在课堂上认真听讲,甚至会做好新授课的预习工作,这样不仅有助于学生对新授内容的理解,更有助于课堂教学目标的实现和教学任务的顺利完成。
3、实现英语学习方法的创新
在传统的认识层面,我们往往认为学好英语较为重要的就是对于词汇、语法以及其他知识点的理解和掌握,纯粹的单词背诵也随之成为常用的学习方法。然而,学生一旦形成了良好的英语学习习惯,往往会在自身学习实际的基础上,积极探索新的、适合自己的学习方法。这样不仅能够尽快实现学生成绩的进步与提升,同时也有利于打破传统的英语学习方式,促进英语学习方式的创新与突破。
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