重庆九年级语文专属补习课程开学时间

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重庆三中英才初 三语文集训班课程透析历年语文中考、调考，内容紧扣难点、精解精练，直击难点，提升学生中考语文成绩。重庆三中英才作为重庆教培行业的先行者，一直以客户为中心，以提升学生成绩和综合能力为己任，务实笃行、励学创新。

重庆初 中语文学习班

招生对象：

初 一年级、初 二年级、初 三年级

学习科目：

七年级语文、八年级语文、九年级语文

班型设置：

初 中语文暑假班、初 中语文寒假班、初 中语文秋季班、初 中语文春季班、中考语文冲刺班，按年级及成绩分层教学。

授课地点：

三中英才三峡广场校区、三中英才大.学城校区、三中英才陈家桥校区、三中英才重图校区、三中英才大坪校区、三中英才南坪校区、三中英才融侨校区、三中英才花溪校区、三中英才观音桥校区、三中英才鲁能校区、三中英才南桥寺校区、三中英才龙湖源著校区、三中英才水晶郦城校区、三中英才汽博校区、三中英才照母山校区、三中英才鸳鸯校区、三中英才谢家湾校区、三中英才杨家坪校区

课程安排：

初 三语文分层教学：
学习痛点：初 三语文学习时间紧、任务重；古文难度再增；重点学习实用类及文学类作品阅读，写作注重拔高立意。
培养规划：学习并巩固初 中语文各类题型问法及答题思路，重点实现阅读与写作双重突破，赢战中考。

初 二语文分层教学：
学习痛点：初 二语文开始学习长篇古文，古文考查难度增大；各类题型考查方式更灵活，紧贴语文中考，出现变式问法。
培养规划：巩固语文重难点，开始学习适应中考的考查方式；学习阅读与写作技巧。
初 一语文分层教学：
学习痛点：初 一语文学习相较小 学变化大，古诗文大量出现，文学作品阅读突增，写作更讲究技巧。
培养规划：通过语文读写训练，归纳技巧，做好小 学到初 一的语文能力衔接；趣味写作，在游戏中攻克写作难题。

黄老师：硕士研究生学历，热爱语文教育事业，用爱心去浇灌每一个学生的心田，就像阳光普照大地一样，给学生以温暖。用心灵与学生进行沟通，用微笑去面对学生们对知识的渴求，用博爱去宽容学生的错误。课上是师生，课后是朋友，以活跃的课堂气氛赢得学生的喜爱和家长的信赖。

鲁老师：资深英语教育专 家，从事一线教学十多年，专注学科英语培训、师资培训、教材研发、教材音像录制等工作，擅长全英教学，注重身教重于言传，深受学生爱戴。

李老师：初高中数学教师，从教九年，熟悉各年段教学重难点，注重因材施教和数学思维的培养，辅导学生参加比赛多人获奖，主张授人以鱼，不如授人以渔。

吴老师：中学物理教师，11年教学经验，寓教于乐，具独特的个人教学风格，熟悉教材，对中高考题型及命题方向把握准确。注重唤起学生的自信，快乐学习。

初 中如何提高阅读力

1、巧用信息整体把握

阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要主语其人物、情节等；如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。

2、确定区域圈点勾画

阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。

3、注意摘取原文

离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题重要有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。

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