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更新时间:2024-08-14 22:38

重庆九龙坡三中英才初三数学学习学校

来源:三中英才 时间:2024-08-14 22:38:25 浏览:265
重庆三中英才初三数学辅导课程针对每个孩子的不同情况进行个性化匹配师资,根据学生个性特点、学科需求定制个性化中考数学辅导计划。

导  语

重庆九龙坡三中英才初三数学培训班进行诊断性教学,针对学生数学薄弱部分有效提分,全 面梳理数学重要知识点内容,科学备考,冲刺中考。三中英才九龙坡培训学校专注于中小学文化课程培训,同时集家庭教育研究与指导、心理咨询、学习方法指导及择校咨询等多维一体,是重庆市颇具影响力的教育品牌。

九龙坡初中数学课外班

培训对象:
初一、初二、初三学生
辅导学科:
七年级数学、八年级数学、九年级数学
教学目标:
培养孩子数学学习兴趣,适应初中数学学习的方法,并通过归纳整理,帮孩子掌握初中数学重点、难点,并拓展相关数学知识,为中考高分打好基础。
班型设置:
一、一对一个性化班
1、课时间自由,可根据学生时间随时调整
2、针对性强,为每个学生制定一对一学习方案
3、师生面对面授课,学习精力集中,实时答疑解惑
二、3-5人精品班
1、针对性教学,便于老师及时关注学生情况
2、高频师生互动,有效调动学生主观能动性,帮助学生健康发展
3、互助学习,在竞争中培养学习的长期兴趣
三、7-10人小组课
1、不照本宣科,不满堂灌,给学生思考留有余地
2、注重引导学生思考问题、研究问题、解决问题
3、在老师启发下,调动学生解决实际问题的积极性
4、以学科教育为基础,培养学生的综合素养

三中英才教学四目标

1、获得稳固的知识技能:通过对基础知识进行系统梳理,精讲各科重点、难点,不仅让学生听懂、学会基础知识,而且使学生深刻理解基本概念,并能够灵活运用。

2、形成良好的思维品质:通过系统的思维训练和分析、归纳解题思路,帮助学生获取解题的思考办法,逐步提高学生思维品质和学习能力,让学生获得学习信心。

3、提升学科能力,获取制胜法宝:强化训练学生具备教学大纲和考试大纲要求的学科能力,迅速提高学生解析综合题、难题的能力,在竞争激烈的考试中把握制胜的分数。

4、养成良好的学习方法和习惯:通过培养良好的学习方法和习惯,使学生在今后的自主学习中无师自通。

三中英才的四大优势

  • 23年品质保障

    23年辅导经验 深耕本土学情

  • 家门口放心品牌

    30个商圈社区校区 在你身边

  • 700+教研教学团队

    庞大实力师资 为你保驾护航

  • 服务360000人次

    受益家庭众多 一直陪伴成长

教学师资团队

赵老师:语文主讲教师,毕业于重庆师范大.学,在从事教育工作的过程中,与孩子们的相处和交流之中,越发热爱教师这份职业。相信每一个学生都有成功的愿望,都有成功的潜能。以亲切自然的风格,引领学生在文学的殿堂遨游。

易老师:毕业西南师大数学专业,中学数学教师,7年教学经验,善于调动学生积极性,教会学生正确的学习方法,学生进步明显。

候老师:英语专业硕士毕业,善于励志教育、赏识教育及感恩教育,引导孩子快乐学习,建立自信,将所学知识“秀”出来,让孩子们学会享受学习,学以致用。

范老师:中学物理教师,九年教学经验,熟练掌握初高中物理教材,对中高考考点有独到见解,让学生得法于课内,得益于课后。教学理念:用我的爱心,使你开心;让我的用心,换取你的信心。

三中英才学校概况

重庆三中英才成立于2000年,为重庆5-19岁儿童青少年提供全学科文化课教学、出国留学、艺考培训、高考集训、幼少儿英语与艺术启蒙的教育产品,集合家庭教育、生涯规划、志愿填报等多样化、高品质的教育服务,已经覆盖全重庆市36万多个家庭。

经过20年的沉淀,三中英才自主研发各类培训课程上百门,各学科教材教辅上千套,各类试卷课件上万套。教学内容的每一个章节,都必须经过市级骨干教师及教育教学专 家高标准的严格三审制度,确保教学内容的严谨性和针对性。

三中英才采用“9+5教学模式”,即九步教学法与五维可视化教学模式相结合,遵循因材施教的原则,根据不同基础层次的学生,设立不同的教学目标,层层递进,寓教于乐,确保孩子对知识的接收。同时,三中英才测试系统对孩子的学习效果进行精准测评,并及时向家长反馈,让家长零距离了解孩子的学习情况。

初中数学学习能力

1、 观察的能力
培养良好的数感;培养其对数和形的基本结构的认识和理解;利用特殊情形和特殊特征诱发猜想的观察习惯。
2、归纳总结的能力
通过已经学习的知识,把涉及到某一类型的知识进行归纳总结,从而形成自己的知识体系。归纳是一种从特殊到一般的推理方法。初中数学的有理数及其运算法则、合并同类项和去括号法则等等都可以进行归纳总结,从而形成实实在在自己掌握的知识。
3、 联想记忆的能力
虽然数学主要是通过理解和逻辑思维进行学习,但是在初学阶段,记忆也是必要的学习手段。这不是让学生死记硬背,而是理解后有方法有技巧地去记忆。

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