课程对象:
七年级、八年级、九年级学生
辅导学科:
初 一语文、初 二语文、初 三语文、中考语文
学习目标:
掌握初 一、初 二、初 三各年级阶段的语文学科知识点,找出并解决语文学习问题与重难疑点等,针对性提升初 中语文学习成绩,备战中考。
课程安排:
初 中语文基础:1.字音与字形等辨析;2.通关古诗词背诵;3.病句解析作文审题
初 中语文进阶:1.名著阅读文学常识;2.文言文实词虚词;3.现代文阅读作文梳理
初 中语文优化:1.修辞方式掌握运用;2.诗词鉴赏归纳总结;3.文言词语及句式汇总;4.现代文快速阅读技巧;5.作文语言提升优化
初 中语文拔高:1.中考专题提前掌握;2.各题型答题技巧归纳;3.现代文阅读常考题归纳;4.作文思路点拨讲练
初 中语文超越:1.中考试题精讲;2.诗词积累练习;3.文言文拓展训练;4.现代文阅读答题技巧;5.作文写作技巧指导
上课地点:
三中英才沙坪坝分校、三中英才渝北分校、三中英才九龙坡分校、三中英才渝中区分校、三中英才南岸分校、三中英才两江分校、三中英才江北分校、三中英才巴南分校等30余个教学点均开设初 中语文培训课程
1、课前测评
对学生学习问题进行全 方位测评,并针对诊断结果量身定制完整学习方案
2、专业辅导
资深科班老师辅导,实时跟踪学习效果,不断调整学习方案,充分挖掘孩子的学习潜能
3、方案优化
根据学生阶段学习结果,针对性调整提分策略,保证学习效果较大化
4、方案规划
学习管理师对学生的测评结果进行二次分析,定制解决方案,并制定整体提分策略
5、效果反馈
课后及时反馈给家长并听取建议,全程把握孩子的培养方向
6、反复锤炼
制定疑难点多方位题型,逐一突破反复练习,让学生深度掌握知识点,正确面对考试
三中英才教育实力
2000年创办重庆市沙坪坝区三中英才家庭教育服务所
2001年构建家庭教育课程体系
2002年在重庆率先推行“骨干教师授课”模式
2003年在重庆率先推行“固定教学场所”模式
2004年推出三 大教学理念构建学生学习成长体系
2005年帮助学生突破千人次
2006年新增杨家坪、南岸区、江北区教学点
2007年新增渝中区、龙湖、陈家桥教学点
2008年新增知联三楼高中教学点
2009年组建高水平、专业化教研团队
2010年新增立海大厦、欣阳广场教学点
2011年组建教学管理部,对教学质量进行管理提升
2012年新增巴南区李家沱教学点
2013年新增北部新区星光学校教学点
2014年新增清华源教学点
2015年新增融侨、汽博教学点
2016年新增鲁能教学点
2017年成立教研中心
2018年新增沙坪坝拉摩教学点
2019年新增奉节、大坪英利、龙湖U城教学点,服务16个美好社区
2020年教学点数量近30家
1、认真进行语文积累
语文积累,不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵,也包括词语的积累,名言警句、俗语、谚语的积累。积累题近年在中考语文试题中,占到一定的比重,我们应该在日常学习中和中考复习中,对其加以重视。
2、加强语文运用能力的培养
语文运用的考查,范围涉及很广,包括语音、汉字、语法、修辞、课外阅读、口语交际、综合性学习的内容。比如语法和修辞从运用的角度考查,如修改病句;修辞的考查更为普遍,如句子的仿写、续写和填写,一般考查的修辞格为排比、对偶、比喻等,还有消极修辞中的简明、连贯、得体。
3、根据课标精神,提升阅读素养
教育部中考文件对现代文阅读要求是以课外材料为主,很明显,现代文阅读应该主要考查知识的迁移和运用能力。在学习中,应该选择好阅读材料,注重整体理解感知,明确文章的写作思路和提出自己的观点看法。
4、进行有效训练,提高写作能力
中考作文,是占有分值非常高的主观性试题,在学习中,一要把握作文命题特点,二要选择恰当的方法。根据这些年的中考作文,大致有四种题型:话题作文、命题作文、半命题作文和材料作文,平时对这些题型进行针对性写作练习。
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