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更新时间:2023-11-10 10:01

重庆重光初 三物理针对性补习

来源:三中英才 时间:2023-11-10 10:01:35 浏览:233
重庆三中英才九年级化学辅导课程帮助初 三学生快速掌握中考物理命题思路及技巧,达到短期高 效的效果,让考生在中考物理中获得高分甚至满分。

重庆三中英才初 三物理辅导课程针对没有掌握学习物理方法的学生,学习物理比较困难的学生,基础比较薄弱的学生以及需要中考物理冲刺的学生,分层分班针对性教学。重庆三中英才课外辅导学校是于2000年3月创办的集小初高全学科一对一VIP教学、小班班课教学、出国留学,及家庭教育研究与指导、心理咨询、学习方法指导等为一体的综合性多元化教育机构。

重庆初 中物理培训课

适合人群:

初 二至初 三学生

课程简介:

三中英才初 中物理培训课程面向初 中学生,根据学生不同年级、不同成绩,为学生制定个性化培训方案,加强物理知识的讲解分析,巩固基础,强化物理解题方法及技巧,开拓学生解题思维,提高物理学习成绩,为中考做准备。

授课内容:

1、物理课堂知识同步辅导

与学校的物理课程同步,复习巩固已学知识,扫清学习遗留问题。

2、物理重难点、考点专题

由老师总结整理初 中物理重难点,以及中考考点,针对每一个知识点进行专项讲解分析,以及相关的练习题应用。

3、阶段性物理知识复习与巩固

针对阶段性的考试,进行初 中物理复习与巩固,并进行拓展训练,提高物理水平。

4、物理实验操作

进行物理实验分析,让学生熟练操作初 中大纲要求的物理实验,注重细节的处理,并理解其中的原理。

5、物理思维方式培养与点拨

通过典型的练习题训练以及方法的引导与点拨,培养学生灵活的物理思维以及常见问题的思维思路。

上课地点:

三中英才主城各区教学点开设初 二、初 三及中考物理培训课程

三中英才课程有何特色

  • 内部资料,独编讲义
  • 专业师资,精心指导
  • 优质课程,全程集中
  • 因材施教,快乐互动
  • 限时测试,及时检验
  • 专题辅导,专项提升
三中英才学校优势
  • 品牌优势

    三中英才成立于2000年,深耕本土学情20余年,品牌已在主城各区域覆盖,有30余家直营校区,学校知名度和美誉度较高。

  • 课程优势

    根据市场需求的变化,会不断对课程进行改进和调整,研发新课程及满足学生的需求,提高课程竞争力,更懂重庆学情。

  • 教研优势

    三中英才培训学校拥有自己的教学研发团队,并且具有丰富的创立力,根据学生的不同需求,提供不同的课程服务。

  • 服务优势

    三中英才拥有多家校区,拥有完善的售前、售中、售后服务体系和经验丰富的学校管理团队,让学生放心学习、轻松学习。

校区环境
重庆三中英才学校

重庆三中英才学校成立于2000年,拥有30多家直营校区,秉承“重情怀、致良知、负责任、有温度”为核心价值观,以“用优质教育陪伴中国家庭成长”为使命,坚持“陪伴成长”的服务理念,开设一对一及各种精品小班课程,为3-18岁儿童青少年提供中小 学学科辅导、中高考集训、出国留学考试等全学科、高品质教育产品,集家庭教育、心理健康、生涯规划、高考志愿填报、户外素质拓展、游学研学等多样化的教育服务与一体,累计服务重庆36万组家庭。深耕本土学情,更懂重庆学生。

重庆三中英才坚持创新发展,全职教师700多人,其中本科及以上学历占比95% ,拥有一大批北大清华学霸师资和市级重点教师,根据重庆当地特色自主研发各类培训课程数十门,各学科教材教辅上千套,各类试卷课件上万套。

重庆三中英才坚持依法、诚信、规范办学,严格履行自律公约,多次获得“民办教育先进集体”、“守合同重信用单位”、“重庆优选教育机构50强”、“五星级培训机构”、“重庆十大诚信教育品牌”等荣誉称号。

初 中物理探究能力
  1. 1. 提出问题:能从日常生活、自然现象或实验观察中发现并提出与物理学有关的问题。
  2. 2. 猜想与假设:尝试根据经验和已有知识对物理问题的可能答案提出猜想。对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设。
  3. 3. 设计实验与制定计划:经历设计实验与制定计划的过程。明确探究目的和已有条件,确定实验方案及所需要的器材.能找出影响问题的相关因素,具有控制变量的意识,能在实验操作过程中实现对变量的控制。
  4. 4. 进行实验与收集证据:能通过观察、实验和公共信息资源收集数据。尝试评估有关信息的科学性;会使用简单仪器进行实验, 会正确记录实验数据,具有安全操作的意识。
  5. 5. 分析与论证: 经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程,能对收集的信息进行简单归类及比较,能进行简单的因果推理,尝试对探究结果进行描述和解释。
  6. 6. 评估: 有评估探究过程和探究结果的意识,能关注探究活动中出现的新问题,尝试改进探究方案。

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