重庆巴南三中英才初三化学补习

来源：三中英才时间：2023-11-10 10:01:33 浏览：239

重庆三中英才开设的初三化学补习课程由多年教学经验的化学老师授课，针对性制定学习方案，讲解重点突出，条理清晰，帮助学员掌握解题技巧，快速提高初三及中考化学学习成绩。

导语

重庆三中英才初三化学补习班为九年级初中学生开设，课程落实基础，回归教材，系统的强化化学知识综合性内容，培养学生对化学学习的兴趣，提高初三化学成绩。重庆三中英才汇集重庆一线教师，拥有强大的师资力量，采用先进的教学理念，打造完善的教学体系，致力于中小学生的课外辅导和学习能力的培养，旨在帮助学生提高学习能力。

重庆初中化学辅导班

辅导学科：

九年级化学、中考化学

适合对象：

初三学生

班级人数：

1人班、3人班、5人班、7人班、9人班或按学习需求设班。

教学安排：

1、使低分生变高分生，整个教学管理到位，在完成每天基础教学的同时，跟踪教学做得好，每天配有化学教师跟踪辅导。

2、针对考生的化学学习做出相应的学习计划，使学生在化学中考中获取优异成绩。

3、按化学学习成绩分层教学，安排师资因人而宜，实行班主任分班管理制度，跟班管理做学生的人生导师。

4、多年初高中教学经验的化学学科教师任课教，传授答题策略，培养学习习惯，激发兴趣。

课程内容：

1、讲解初中化学基本原理与性质，帮助学生打好基础，一对一辅导帮助学生就平时学习中不懂的疑难点做出一一解答。

2、帮助学生熟练记忆化学元素周期表，帮助学生就化学课文与上课时产生的不理解点，进行详细的分析与解答。

3、通过习题等方式帮助学生学习化学基础，通过对实验的讲解来完善知识点，梳理归纳总结各个实验的现象结论与过程原理，通过培养学生自主学习兴趣来提高学生求学欲望。

三中英才教管服体系

教学、管理、服务三管齐下，保障教学质量和效果。

1、教学质量为王

教学质量是三中英才赖以生存的基础。成立教学研究中心，从师资筛选、课程打磨等维度，严控教学质量。

2、同步教务管理

教务管理是教学质量的保障。采用完善监督管理制度，时间反馈学生学习情况，做到家校无缝配合，达到较佳学习效果。

3、配套服务齐全

教学服务教学体系的补充。通过提供诊断、答疑等优质教学服务，帮助学生随时随地能够获取知识，实现提升。

初中化学常用学习法

方法一：逆向思考，提出问题

这种方法的具体做法是对某些化学事实从反向进行思考，改变某一或某些化学事实的叙述方式，变正向叙述为逆向叙述为逆向叙述，从逆向提出问题。例如，《序言》中提到：在化学变化中常伴随放热、发光、变色、放出气体等现象的发生。在学习过程中，我们可以从逆向的角度提出“伴随放热、发光、变色、放出气体等现象的发生的反应是否一定为化学变化?”问题。

方法二：觉察异常，发现问题

该方法通过观察某一事物或某一过程中的“异常点”，从而有针对地提出问题。由于“异常点”中往往隐含许多问题，于是，学习过程中要善于抓住异常之处发现问题。例如，在日常生活中，用容器盛装固体物质，容器的口总是向上的，而《序言》[实验4]中，盛装固体碱式碳酸铜的试管其管口却是要略微向下倾斜，这是为什么?

方法三：善于对比，发现问题

化学事实往往存在相同或相异的地方，学习过程中要善于对不同的事物或化学事实进行对比，通过比较事物间的不同提出有关问题。氧气和臭氧均为只有氧元素组成的单质，那么，“它们是否属于同中物质?其性质是否一样?”又如，在氢气还原氧化铜的实验中氢气必须“早通迟撤”，而酒精灯加热却要“迟到早撤”，这是为什么?能否调换顺序?

方法四：穷追不舍，刨根问底

具有某种属性的物质往往有多种，而且某种物质通常具有多种属性(如用途)。学习过程中，应学会穷追不舍，发现问题。如，课本中有谈到“分子是保持物质化学性质的一种微粒”，这里说分子仅是保持物质化学性质的一种微粒。那么，“除了分子之外，还有那些微粒可以保持物质的化学性质呢?”

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